榆林职业技术学院深入实施人才培养工程纪实

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  • 来源:福建农林大学教务管理系统_潍坊学院教务处_哈尔滨工程大学教务处
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“充满鲜花的世界到底在哪里?如果它真的存在,那么我一定会去,我想在那里最高的山峰矗立。”歌曲《追梦赤子心》表达了许多人在青年时勇于追求梦想,勇敢向前跑的乐观态度。

近年来,榆林职业技术学院不断探索技术技能人才的培养途径,并通过表彰、奖励,更大范围宣传,树立先进典型,在全校营造向先进学习、尊重知识、尊重技能、尊重人才的良好氛围,深入实施人才培养工程,注重“德、智、体、美、劳”全面发展,为社会经济发展提供人才保障,在体育竞技、职业技术竞赛、“专升本”考试中都取得显著成绩,让更多老师、学生走上追逐梦想的道路。

1、青春激情迸发出无限的力量——省大学生田径运动会成绩骄人

2018年的夏日里,每天清晨的阳光刚刚洒向榆林职业技术学院操场,管理工程系会计3―1701班的高婵同学就已经在操场上开始竞走训练。她上体姿势正直,目视前方,两臂自然前后摆动,步履快速且稳健。

作为校田径队的一员,高婵非常刻苦认真地训练。参加省大运会的同学从初选到最终确定,经历了从100多人精减到26个人的过程。高婵清楚地记得,最初训练的时候有很多人,但到训练的后期就有人坚持不住了,有的早晨起不了床,有的因受伤不能训练,能留下来全靠的是意志和坚持。田径队、街舞艺体队总教练刘金生老师说:“竞走的训练不是很顺利的,由于受伤,训练成绩也不太乐观,高婵同学也曾一次次的对自己失去信心,但我坚定地告诉她,坚持就是胜利!”

在大家的共同努力下,每个人训练的项目成绩在一天天的提高,能力也越来越强。不知不觉走过了50多天,转眼间就迎来了陕西省第40届大学生田径运动会。刘金生教练严肃而充满期待的眼神,让所有人都铆足了劲,最后拼一把。

在比赛期间,教练员每天晚上都安排队员进行战术战略的讨论,并帮助队员们调整心态,针对每个队员的情况,进行耐心指导。

结果,所有运动员的能量都超乎了自己的想象!运动健儿们在赛场上发扬顽强拼搏、坚韧不拔、奋勇争先的精神,取得了骄人成绩。团体方面,获得丙组男女团体总分第一名,男子团体总分第一名,女子团体总分第二名,并获得体育道德风尚奖。个人方面,获得6金、7银、7铜、第4名13个、第五名5个、第六名5个、第七名2个、第八名4个的个人成绩,其中矿业工程系冯敏、杨帆同学获得优秀运动员荣誉,3名教师获得省级优秀教练员荣誉。破纪录方面,4人次打破3项省大运会纪录。

“2018年陕西省大学生健美操艺术体操啦啦操及校园健身操锦标赛中的团体总分第一名和最佳健康活力团队奖两项荣誉,这对我们来说也是一个极大的鼓励。”街舞艺体队队员童倩同学激动地说:“对我们要求最高、最严厉、最操心的教练还是刘金生老师,他善于发现动作当中的不完美,只要一个动作没跳好,一个音乐点没卡好,他都会让我们反复练习,直到跳完美为止。

尽管他很严厉,但私下,刘老师和我们又是最好的朋友,他把所有的队员当作自己的家人,在所有人不耐烦、坚持不下去的时候,他会开玩笑,也会让我们知道付出的努力总会有回报。”

刘金生老师坦言:“自田径队组建起来,院领导就高度重视,支持力度大,各系部主任、教学秘书、代课教师,一路绿灯,全力支持我院体育工作。在这个过程中,我院打造了一支积极向上、责任心强、业务过硬的教练组团队,全体教练搜集分析体育情报,把控制胜规律,遵循科学合理的训练原则,合理制订训练计划及总体要求,赛前开好准备会,赛中临场积极指挥,并坚决杜绝重大伤害事故的发生。大运会中取得的成绩,与每一个人的努力密切相关。”

刘金生老师欣慰地说:“在这条艰苦训练的道路上,学生们的青春脚步烙下深深的印记,青春的速度定格在美好的瞬间,青春的激情迸发出无限的信念与力量。”

2、提升大学生创新实践能力——全国职业院校技能大赛崭露头角

作为2018年全国职业院校学生技能大赛化工生产技术赛项的成员,化学工程系辛奥与他的同学杨陕江、李更更等在省级和国家级技能大赛中都取得了三等奖的好成绩,但是辛奥相信,这只是一个开始,成绩会让他更努力、更坚强、更自信。

职业技能竞赛在创新人才培养、提升大学生创新实践能力中发挥了重要的作用,也是深入贯彻落实国家关于深化创新教育改革、进一步加强创新人才培养的重要举措,对学生自身的素质锻炼、职业发展有着十分重要的意义。2017年11月2日,榆林职业技术学院接到通知,该院5年制高职一、二、三年级的学生可以组队代表榆林市参加2018年陕西省中职院校技能大赛。随即,全院开始进行广泛宣传动员,组织参赛队伍。

从组队到开赛的有效训练时间只有30多天。为了学校的荣誉,老师、同学们舍小家顾大家,放弃春节与家人团聚的美好时间,利用假期进行训练。在训练期间,指导教师做了大量的工作,付出了艰辛劳动,有的在晚上10点多还在辅导学生,有的老师同时辅导多个项目,有的老师带领强化小组赴其他兄弟院校、相关企业训练。同学们克服基础差、底子薄的不利因素,凭着顽强的毅力,不服输的决心,攻克道道难关,硬是补齐了知识欠缺和技能的不足。

参赛队员回忆:“技能大赛的训练是辛苦的,尤其是国赛训练期间,由于学院暂时没有完整的‘化工生产技术’技能大赛设备,在学院领导的支持下,派送我们去西安石油化工技师学院进行集训,我们每天6点半起床,晚上12点睡觉,在仅仅只有30多天的训练时间里,我们没有好好休息过一天,把一天当成两天来用。特别让我们感动的是,学校的指导教师团队,集训期间,她们耐心指导、热情鼓励和细心照料我们,在我们疲惫时,气馁时,及时给我们力量。”

在2018年全国职业院校技能大赛中,该院学生分别参加了中职组和高职组的比赛。省赛中,中职组参赛16项,取得2个一等奖、4个二等奖、2个三等奖,钳工师傅张军、电焊师傅崔庭瑞,分别荣获“陕西省优秀指导教师”称号。高职组参赛28项,取得5个二等奖、17个三等奖。国赛中,中职组参赛5项,高职组参赛8项,取得2个国赛二等奖,1个国赛三等奖的好成绩。

实训中心主任延安老师总结:“通过参加这次技能大赛,已基本建立我院的技能大赛体系,确立我院将来参赛项目、参赛重点和突破方向,进一步提升了我院办学知名度,更好地服务今后的教学工作。每个技能大赛项目都是由多个知识模块组成,通过赛项把各部分知识融合在一起,是对所学知识的综合应用,既是对学生的有效锻炼,更是对教师队伍的有效提升。我们要总结过去,更要展望未来,要以饱满热情,迎接新赛季的到来。”

3、学习更多知识成为更优秀的人——“专升本”上线率达30.3%

姚添禄同学是榆林职业技术学院机电工程系机电一体化技术专业3—1503班学生,2018年4月,他参加了专升本考试,最终以239分的成绩考入西安航空学院。

“专升本”考试工作对于职业院校人才培养模式改革、满足高职高专学生对本科层次的学习需求和建立高等教育“立交桥”等方面具有十分重要的作用。2014年起,榆林职业技术学院开始组织专升本考试工作,连续几年来,专升本升本率与同类院校相比,并不理想。2017年,该校2018届三年制毕业生报考专升本人数为89人,这也是报考人数最多的一次。为促使学院专升本考试上线率及升本率更加理想,提高学院在省内的知名度,学院专题会研究决定,由教务处牵头,成立2018届专升本辅导班,给学生提供辅导,提高学生的学习效率。

该院成立了以教学副院长为组长的“专升本”考试领导小组,制定了详细的工作方案,确保选拔质量。从政策宣讲、报名组织、资格审核、考前教育、参考组织、志愿填报等环节都进行了妥善安排,工作组织有序。严格按照市招办规定的时限、程序、内容及要求开展“专升本”工作。专升本辅导教师尽职尽责,他们认真研究专升本模拟试题,对学生严格要求,尽他们最大的努力让学生们能学到更多的知识点。

为使专升本辅导班的教学与辅导常态化,教务处将一间阶梯教室作为2018届专升本辅导班固定教室;选派郭佩佩老师担任2018届专升本辅导班班主任,选派秦国庆、辛宇、李娟,孟琳、乔成林、李皓婵6位教师担任专升本班的教学与辅导工作。各系教学秘书大力配合专升本考试工作,在组织学生报名、考试监考等方面做了大量的工作。

国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关乎未来。作为一名教师,公共教学部辛宇老师深感责任重于泰山,这是她第一次参加专升本辅导工作。“我必须加强业务学习,努力提高自己的教学能力。同时要总结出一套适合专升本的教学方法,并运用于辅导中。”

“时间如白驹过隙,大学生活我们还没来得及细细品味就要毕业了,三年来,值得我们回忆的事情太多,但最让我骄傲和自豪的事情就是我选择了专升本考试。”也许很多同学都会有这样的一些疑问:专升本到底有没有用?该不该考?考上后我能不能毕业?姚添禄同学说:“我选择了专升本,原因就是我要进步,我要学习更多的知识,我要成为更优秀的人。”

通过老师们的共同努力和学生们的刻苦学习,2018年度专升本上线人数26人,上线率为30.3%,分别被西安航空学院、榆林学院、安康学院、咸阳师范学院、商洛学院等15所本科院校录取。

教务处王庆喜老师表示:“能取得这样的成绩,和院领导的支持,同学、老师们的努力是分不开的。在下一阶段专升本工作中,全院将静下心来在认真总结经验和不足的同时,继续发扬优点和优势,切实克服和改进缺点与不足,明确专升本的努力目标,争取帮助更多的学生成功通过专升本考试,让他们飞得更高,看得更远。”

4、实现一专多能拓宽就业渠道——“双证书”制度增强学生职业素质和实践能力

2018年国家护士执业资格考试合格分数线和考生分数公布后,榆林职业技术学院首届护理专业53名学生中,52名学生专业实务和实践能力均达到合格线,通过率为98.11%。其中,护理3—1502班的王垚同学和赵云霄同学获得了总成绩695(满分760分)的好成绩。据悉,近几年全国护士执业资格考试通过率为40%左右,榆林职业技术学院护理专业学子能取得这样高的通过率,实属不易。

这是该校致力于人才素质培育的硕果之一,也得益于学校对“双证书”制度的大力推行。

高等职业教育推行“双证书”制度,是提高毕业生职业素质和就业竞争力,实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。在学生中实行“双证书”制度,是实施劳动准入制度、促进学生就业的客观要求。

该院党委书记陈保平介绍,“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书(或技能等级证书)制度。即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。为了促进学院的教学改革与发展,全面实现专业人才培养目标,增强学生的职业素质和实践能力,实现一专多能,以拓宽就业渠道,提高毕业生的就业竞争力,学院特制定“双证书”制度,将“双证书”制度纳入学院高职专业人才培养方案,将职业技能培训的内容镶嵌式地纳入课程计划,职业技能考核代替相关专业课程考试,使得有关专业教学和职业技能考核无缝对接。例如:数控技术专业学生在领取毕业证书前必须取得数控车工或数控铣工操作的资格证书,鼓励学生取得其他职业资格证书或技能等级证书;学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。

榆林职业技术学院注重实践教学,致力于学生实践动手操作能力的提高,采用“教、学、做”一体化、教学过程“2+1”模式,2年校内学习实训,1年校外企业实习,大力推行“双证书”制度。为保障实践教学,学院投资1.5亿元,建成高标准、高水平、全省一流、全国先进的实验实训室6大类90种133个,生均实验实训仪器设备值1.5万多元,居全省高职院校前列。

以护理专业为例,自2015年榆林职业技术学院首次招收大专层次护理专业以来,该校以培养适应区域经济社会发展需要,具有从事护理工作的综合职业能力和良好职业道德,能从事医院临床护理、社区健康服务(社区护理)、养老院或家庭养老护理等工作的技术技能型护理专门人才为目标,科学合理设置课程,理论和实践相结合,校内重点开展专业教学实验,同时加强校企合作教学,组织学生赴二级甲等及其以上医院进行跟岗实习,提高学生实践水平,为学生增强本领提供了良好的平台。学生毕业后,能取得护理专业毕业证和国家护士执业资格证。

5、着力培养学生综合素质——构建“一体两翼三层四维”大思政格局

2017年10月31日下午,榆林职业技术学院首个思想政治理论课实践教学基地暨爱国主义教育基地在补浪河女子民兵治沙连正式挂牌。

副院长赵晔东、思政部全体教师及部分学生代表,治沙连相关领导参加了揭牌仪式。挂牌后,参会师生参观考察了治沙连展览馆、素质拓展基地,并通过听讲解、看视频开展了现场教学活动。

副院长赵晔东说:“补浪河女子民兵治沙连是榆林市重要的红色教育基地,其独有的爱国主义教育特色以及人物风采展示,能够为学院大学生提供更直观、更真切、更生动的教学平台。设立学院的思想政治理论课实践教学基地,必将对思政课实践教学、对于大学生思想政治教育起到积极的促进作用。”

经过长期实践,该院思想政治工作初步构建了“一体两翼三层四维”大思政格局,即以思想政治理论课教师为主体,以辅导员和专业课教师为两翼,以兴趣与信心、感恩与责任、成人与成才为三个层次,以理论、舆论、文化、文明为四个维度主要内容的大思政格局,稳步推进了净化思想、提高认识、转变观念、树立自信等各方面工作,培养学生综合素质。

学院建立了完善的“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的奖助学体系,充分发挥其在育人中的“杠杆”作用,学生在享受国家助学金的同时,还可享受学院奖助学金和慈善资助金等奖励资助,覆盖面达68%,年资助总额超过500多万元,使每位品学兼优的学生都能顺利完成学业。

为进一步发挥校园文化育人功能,引导大学生积极参与校园文化建设,促进大学生全面发展,落实立德树人根本任务,学院结合实际,开展了以“不忘初心乘新时代春风,牢记使命放飞青春梦想”为主题的“节庆文化”主题教育活动,包括第六届校园文化艺术节暨中华优秀传统文化进校园活动、“诗韵职院·师生诵读”“慎终追远·传承遗愿”“青春心向党·建功新时代”“劳动光荣·技能宝贵”“粽叶飘香·共叙情怀”“不忘初心·牢记使命”等主题宣传教育实践活动。

榆林职业技术学院党委副书记李丰玉介绍:“我们着力培育和践行社会主义核心价值观,以丰富多彩的文化艺术活动为载体,弘扬人文精神,崇尚科学理念,践行‘励志躬行、崇德尚能’的校训,营造健康高雅的校园文化环境,引导学生把个人理想和中国梦紧密融合起来,展现当代大学生积极向上的精神风貌。”

学院特别注重学生行为养成教育,狠抓常规管理,让每位学生“先成人,后成才”,成为一个有健康人格,自信、自强、自立的青年,并通过三年或五年的学习提高,成为既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。

目前,榆林职业技术学院已建设了思政课实践教学基地,修订完善了学生工作、共青团工作相关制度共20余项,已全部应用于团学工作中。同时,先后创建了榆阳区文明单位、榆林市文明单位、陕西省教育系统高等学校“文明校园”。

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